2017年学生技能竞赛月活动总结
工业机器人技术项目
依据全国职业院校技能大赛相关文件精神,结合我院历年参加全国职业院校技能大赛、河南省职业技能大赛和各项国家级专业技能大赛的情况,为进一步促进学院专业教学改革、提高人才培养质量,将“系系有竞赛、人人都参与”落在实处,为学生“人人有出彩机会”举办学生技能竞赛月活动,现将此次活动从组织到竞赛总结如下:
一、赛前准备充分
机械工程学院机电专业教学团队对此次活动非常重视,在竞赛活动之前,组织专业教师研讨竞赛项目理论和实操试题,整理竞赛场地,调试设备,并且制订了竞赛项目的评分细则。
参赛选手为工业机器人技术专业、机电一体化技术专业16级在校学生,有50多人报名参赛,组织专业教师对所有参赛队员进行了培训,本着公平公正的原则,经过初赛选拔,最终确定了10个参赛团队进入决赛。
图1 专业教师布置技能竞赛任务
二、竞赛项目设置突出专业核心技能
1.工业机器人专业竞赛项目设置突出专业核心技能,把企业相关岗位要求和行业标准引入竞赛,按职业成长规律和技能要求设计竞赛内容,按行业规范确定评价标准,将技能训练和素质养成融入竞赛内容,并结合精湛技能证书制度和教学进度,根据公平公正原则,合理设置赛项。
2.工业机器人专业竞赛内容设计,注重与专业教学资源库建设、教学空间建设相结合,考核标准和竞赛结果也与专业精湛技能考核相融合。
三、机器人专业技能竞赛月活动成果
2017年10月28日下午4点,机械工程学院机电专业教学团队在工业机器人技术实训室SY4103举办了“工业机器人技术”技能竞赛初赛,共有26个竞赛组参加,每组2人,参赛选手共计52人。
图2 学生初赛现场
2017年11月2日下午2点30分,机械工程学院机电专业教学团队在机电技术实训室SY4103举办了“工业机器人技术”技能竞赛决赛,共有10个竞赛组参加,每组2人,参赛选手共计20人。
“工业机器人技术”竞赛项目分为初赛和决赛两个环节,通过初赛和决赛综合评定出10小组分获团体1个一等奖,3个二等奖和6个三等奖。
图3 学生决赛现场
通过本项目竞赛,提高了学生的工业机器人实际操作能力,熟悉工业机器人的操作、调试,掌握工业机器人实际应用,为今后参加全国职业院校技能大赛培养了人才。
四、技能竞赛月活动的意义
此次竞赛活动,丰富了学生的校园文化生活,展现了大学生的风采,极大地提高了学生的实操技能和解决工程实际问题的能力,激发了学生创新创业的热情,更好地促进学生参与科研创新活动和实验室建设的发展。同时,此次技能竞赛不但给了学生们一个展现自我的平台,也锻炼了专业教师队伍,积累了参赛经验,为今后能够参加全国职业院校技能大赛培养了专业人才,受到了老师和同学们的一致好评。
机械工程学院机电教研室
2017年11月12日